Q Q:84136144(王老師)
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培訓基地
1、革命圣地西柏坡
2、石家莊祥泰路66號
1948年,解放戰爭的形勢迅速發展。以毛澤東、周恩來為首的中共中央領導集體高瞻遠矚,從形勢發展的大局出發,決定走出延安,東渡黃河,進發華北。在華北遼闊的大地上,有一個很不起眼的小山村,這就是中共中央選擇的作為黨中央在農村的最后一個指揮所——河北省平山縣西柏坡。
一到西柏坡,周恩來就開始有條不紊地工作。據他身邊的工作人員回憶:“他從來沒有歇過一天假。每天夜里都是工作到凌晨才去睡覺,到了九點又準時起床,一天頂多休息五個小時,其余時間便一直埋頭在工作里。”在西柏坡期間,周恩來身居斗室,心系工作,鞠躬盡瘁,日理萬機。斗室的一盞油燈,溫暖了人心,照亮了新中國成立的道路。
圖:西柏坡周恩來故居
周恩來在西柏坡期間,分管的工作涉及方方面面,真可謂是千頭萬緒,可他對每項工作都從不松懈,總是認真抓好、抓細,嚴密保證工作順利開展。在這個風景秀麗的山村里,周恩來起草了一系列電報,與毛澤東等人共同決策偉大的戰略決戰。
為了適應形勢的發展和在華北、中原進行戰略決戰的需要,中共中央和中央軍委于1948年5月9日作出了《關于改變華北、中原解放區的組織、管轄境地及人選的決定》,將晉察冀和晉冀魯豫兩個解放區合并為華北解放區,兩個中央局合并為華北中央局,兩個軍區合并為華北軍區,兩個邊區政府合并為華北聯合行政委員會。根據中共中央和中央軍委的指示,周恩來為中共中央起草了一系列關于各局人事安排方面的文件,為進行偉大的戰略決戰做好準備。5月15日,周恩來為中央起草致各中央局、分局、前委電,通報了中央和軍委的部分機構和人事任命,其中較重要的是中央成立財經部,董必武兼部長。這是為了加強中央對各解放區財經統一領導的需要。周恩來因要集中精力抓總參謀部工作,不再兼中央城工部部長,由李維漢擔任。楊尚昆為中央副秘書長,仍兼軍委秘書長,李濤為軍委作戰部部長,楊立三為軍委后勤部部長,蘇井觀為軍委衛生部部長,傅鐘為軍委政治工作研究室主任。這是為了準備大規模進行戰略決戰的需要。
東北形勢的發展,需要與它相適應的機構。6月4日,周恩來就東北黨政軍機構的設置及分工問題,為中央起草致東北局、熱河分局并各中央局、各前委電:(一)東北局以林彪、羅榮桓、高崗、陳云、李富春、洛甫(即張聞天)、林楓為常委,林彪為書記,羅、高、陳為副書記,高兼秘書長。軍委會分會以林彪為主席,羅榮桓為副主席。(二)林楓、張學思(張學良的弟弟、中共黨員)、高崇民(民主人士)仍為東北政委會正副主席;政委會下設財經委員會,陳云為主任,兼政府黨委會書記。(三)熱河分局以黃克誠為書記。
圖:周恩來在西柏坡
6月26日,周恩來為黨中央及中央軍委起草致中原局電:為便于了解和決定各項重大問題,中原局以劉伯承、鄧小平、陳毅、鄧子恢、張際春、李雪峰為常委。鄧子恢任中原軍區第一副政委、張際春任第二副政委。中原野戰軍分為兩個兵團,李先念為第四兵團司令員兼政委,陳錫聯為第一副司令員,陳再道為第二副司令員,蘇振華為副政委;陳賡為第三兵團司令員,謝富治為政委。同時,為中央起草致西北局電:西北局以賀龍、林伯渠、習仲勛、馬明方、王維舟、賈拓夫、馬文瑞、李井泉為常委,以習仲勛為書記,馬明方為副書記。
為了培養干部,5月,中央決定創辦華北軍事政治大學,由葉劍英擔任校長兼政治委員,并任華北中央局委員;副校長蕭克,副政委朱良才。校址設在石家莊。7月,中央決定在華北創辦高級黨校,仍沿用延安馬列學院的校名,劉少奇兼任院長。馬列學院于11月8日在平山縣李家溝口開學。同時,中央又決定創辦華北大學,以吸收新解放城市和北平、天津的青年學生,經過學習后再分配工作。校址設在河北省正定縣,校長吳玉章,副校長成仿吾,教育長錢俊瑞。當時吳玉章住在李家莊城工部,周恩來特地寫了一封信給吳老,征求他的意見,并約請吳老到西柏坡面談。吳老到西柏坡同周恩來談話后,高興地接受了這一任務,為黨培養了大批青年干部。周恩來還十分關心警衛戰士的成長,曾經把文化低的同志送到中央文化補習班去學習。臨走前還專門找他們談話,并題詞“學習為人民服務的道理”,以示鼓勵。
協助毛澤東、朱德指揮全國解放戰爭,仍是周恩來的主要工作。先期到達西柏坡的李濤、葉劍英、楊尚昆商量,為適應指揮重大戰役的需要,由行政部門建了一棟五間寬的軍委作戰室。這是中央和軍委機關的最大的辦公室。由于前委、工委、后委的參謀人員十來個人都集中了,作戰部就分為作戰、情報、戰史資料等科,都圍著幾張大木桌,夜以繼日地緊張工作。四周墻上掛滿了各個戰場的軍用地圖,值班參謀將每天國共兩軍的位置用藍色和紅色的小旗子插在地圖上,朱德、周恩來、楊尚昆經常到這里向參謀們了解敵情和戰況,同他們研究作戰方案。這里雖然還是世界上最小的總司令部,但比起轉戰陜北時,無論在人力物力、通信聯絡以及交通運輸方面,都要強得多。在周恩來親自領導下,軍委作戰部的同志們,以嚴肅、緊張、準確、有效的工作作風完成了任務。周恩來除了每天將戰況用書面報告毛澤東外,還經常到毛澤東的平房里當面報告、商談。毛澤東有時也走到周恩來的小辦公室里商談戰局。從毛澤東到西柏坡以后,到9月遼沈戰役前,為了把解放戰爭進一步推進到蔣管區,消滅敵人有生力量,中央軍委指揮了幾個較重大的戰役。在這個時期,周恩來為中央軍委起草了許多重要電報,策劃各部隊配合作戰,指導戰役的順利進行。他還經常關心各野戰軍兵員的補充和彈藥、給養的供應。
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西柏坡紅色傳承教育基地在培訓過程中帶領學員進行深度現場教學,現場教學最鮮明的特點是在特定的現場進行,比課堂教學更形象生動,更具體驗性,能給學員帶來更加直觀的感受。到西柏坡、冉莊地道戰、白洋淀等紅色圣地及革命老區開展,以及到實地考察千年大計雄安新區等.....
學員到達教學現場后的第一項教學內容就是現場參觀,參觀的同時必須要求由現場教學點專業人員進行現場講解,既明確講解直觀現場,還要詳細深入地介紹相關背景,如相關主題內容的重大意義、相關政策、規劃、建設等等。
加強互動,精煉總結。參觀和講解結束后還必須有再集中的過程。學員在參觀或聽講解的過程中如果遇到問題和困惑可以進行現場提問,請現場教學點的資深專家或領導進行現場回答。通過問答互動能夠加深學員的理性認識,深化對教學主題的理解,甚至引發學員的新思考和新思路,達到預期之外的收獲。
(來源:河北黨史)